Astronomie

Astronomie

« De toutes les sciences naturelles l’astronomie est celle qui présente le plus long enchaînement de découvertes L’astronomie, par la dignité de son objet et par la perfection de ses théories, est le plus beau monument de l’esprit humain, le titre le plus noble de son intelligence.» Pierre Simon Laplace (1749-1827)

Découvertes, réalisations, expériences

1 médiateur scientifique pour 16 enfants avec un accompagnateur du lieu d’intervention

Les éphémerides

Pour plus d’infos visiter les site suivants :

Le système Terre-Lune-Soleil

Quels sont leurs mouvements ? Comment sont-ils apparus ? Pourquoi voit-on toujours la même face de notre satellite ? Découvertes des caractéristiques, des mouvements de notre planète, de notre satellite naturel, du soleil. Rotation, révolution, inclinaison, Eclipses solaire, lunaires, annulaires, phénomènes des marées …

  • Age : 8 ans à 15 ans
  • Durée : 45 min. 1h
  • Nombre de participant(e)s : 8 à 12 par animateur – animatrice.
  • Pour le public scolaire : CE2 – CM1 – CM2 – Collège.

Les saisons

Découvertes des 4 saisons : Printemps, Automne, Hiver, Eté. Quels sont leurs dates précises ? Pour quelles raisons ? Explication du phénomène et des notions : Solstices, équinoxes, point vernal, anti-vernal etc.… Ces 4 saisons existent-elles sur d’autres planètes du système solaire ?

  • Age : 8  ans à 15  ans
  • Durée : 45 min. à 1h
  • Nombre de participant(e)s : 8 à 12 par animateur – animatrice.
  • Pour le public scolaire : CE2 – CM1 – CM2 – Collège.

Carte du ciel

Construction, principe de fonctionnement :

  1. méthodes de repérage
  2. méthodes des alignements
  3. reconnaissances des différentes magnitudes des étoiles
  4. principales constellations observables durant les saisons
  • Age : 8 ans à 14 ans
  • Durée : 45 min. à 1h
  • Nombre de participant(e)s : 8 à 12 par animateur – animatrice.
  • Pour le public scolaire : CE2 – CM1 – CM2 – Collège ( 6ème-4ème)

Réalisation de cadran solaire

Qu’est ce que l’équation du temps ? Le temps Universel ? Le temps civil, l’écliptique… Construction, manipulation, lecture de l’heure solaire. Différents modèles peuvent être réalisés :

  • Cadran Equatorial
  • Cadran Horizontal
  • Cadran vertical
  • Cadran polaire
  • Age : 8 ans à 16 ans
  • Durée : 1h à 1/2 journée pour les réalisations en bois
  • Nombre de participant(e)s : 8 à 12 par animateur – animatrice.
  • Pour le public scolaire : CE2 – CM1 – CM2 – Collège – Lycée

Notre satellite, la Lune

Combien d’éclipses solaires par an ? Combien de lunaire ? Pour quelles raisons voyons-nous toujours la même face ? En combien de temps tourne-elle autour de la terre ? Sur elle-même ? Qu’est ce que la libration ? La lumière cendrée ?…

  • Age : 7 ans à 16 ans
  • Durée : 45 min. à 1h
  • Nombre de participant(e)s : 8 à 12 par animateur – animatrice.
  • Pour le public scolaire : CE2 – CM1 – CM2 – Collège – Lycée

Le système solaire

Comment est né notre système solaire ? Il y a combien de temps ? Pour quelles raisons avons-nous « retiré » pluton de notre système solaire ? Naissance du système, évolution, description de notre Soleil – des 8 planètes – des petits corps : planètes naines, comètes,astéroïdes… Réalisations de maquettes.

  • Age : 8 ans à 14 ans
  • Durée : 1h à 1/2 journée (avec petites réalisations, maquettes 3d)
  • Nombre de participant(e)s : 8 à 12 par animateur – animatrice.
  • Pour le public scolaire : CM1 – CM2 – 6ème – 5ème – 4ème

La vie et la mort des étoiles

Tous les points brillants visibles sur notre voûte céleste, représentent-ils tous des étoiles ? Comment pouvons-nous les différencier ? Sont-elles là de tout temps ? Sont-elles toutes identiques ? Naissance –vie et mort des étoiles : présentation des différentes familles d’étoiles, des magnitudes, supernovae, géante rouge, naine blanche, trou noir etc.…

  • Age : à partir de 12 ans
  • Durée : 45 min. – 1h à 1/2 journée (avec petites réalisations, maquettes 3d)
  • Nombre de participant(e)s : 8 à 12 par animateur – animatrice.
  • Pour le public scolaire : Collège ( 6ème – 3ème).

Topologie de notre univers

Qu’est ce que l’univers ? Quel âge a t-il ? De quoi est il « composé » ? Quel est son évolution ? Qu’est ce que la matière noire ? L’énergie sombre ? La masse manquante ? Big Bang, naissance de l’univers, présentation des différentes familles de galaxies (spirale-lenticulaire-elliptique-irrégulières)…

  • Age : à partir de 14 ans
  • Durée : 45 min. à 1h à une demi-journée (avec petites réalisations)
  • Nombre de participant(e)s : 8 à 12 par animateur – animatrice.
  • Pour le public scolaire : Collège ( à partir de la 4ème)- Lycée – Université – école d’ingénieur.

Découverte de Logiciel

Présentation, découverte, utilisation d’un logiciel libre (stellarium) : projection et utilisation sur ordinateur portable.

  • Age : 10 ans à 18 ans
  • Durée : 45 min. à 1h
  • Nombre de participant(e)s : 8 à 12 par animateur – animatrice.
  • Pour le public scolaire : CM1 – CM2 – Collège – Lycée

Soirées d’observation

Préparation d’une soirée d’observation (éphémérides …) Découverte du ciel, repérage des constellations. Mythologie, contes et légendes. Utilisations de cartes du ciel Observation aux télescopes (Télescope de 305mm)/Lunette (80mm) : Lune, planètes, nébuleuses (planétaires, solaires) Amas d’étoiles (amas ouverts, globulaire…) et galaxies (Andromède…)

  • Age : à partir de 12 ans .
  • Durée : 1h 30 à 3h
  • Nombre de participant(e)s : 8 à 12 par animateur – animatrice et par instruments
  • Pour le public scolaire : CM2- Collège – Lycée – Université – école d’ingénieur

Observation du Soleil

Notre étoile et son activité : observation du soleil plein ouverture, observation avec un Pst (lunette avec filtre H-alpha….).

  • Age : à partir de 12 ans.
  • Durée : 45 min. à 1h
  • Nombre de participant(e)s : 8 à 12 par animateur – animatrice
  • Pour le public scolaire : CM2- Collège – Lycée – Université – école d’ingénieur